某種讀書樂趣

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我從媒體知道洪蘭女士但對她沒有什麼認識
某次聽完她本人演講後

知道她是研究認知神經也就是研究大腦（一個很新的）知識
是台灣這方面的權威也常寫教育相關的文章（因為認知和學習有關）

經由演講過程

發現她講話很有條理善用舉例

上網查了她的著作

知道她翻譯最有名的書是語言本能

因此上圖書館找來讀

一來洪蘭女士講話有條理她的翻譯應該會通順流暢

二來我對於為什麼學不好外語方面的相關知識有興趣（比如說我喜歡閱讀雙語研究之類的知識）

國家圖書館按照中文圖書編目法將這本書編到800也就是語言學類

原文書按照杜威十進位圖書編目法編在410語言學類

兩者不同在於

中文編目800其他的書櫃可以找到語言知識語言學習或是文學類的書

英文編目400的其他書櫃找到的是語言學和語言學習的書沒有文學作品

岔個題
借公共圖書館的書看別人劃線做筆記的地方是我的樂趣之一


我借到的這本書的最後的幾章（10/13,11/13）提到的是腦神經基因遺傳演化等生物學方面的知識

沒有人做記號筆記

筆記作得最多的章節是語言學理論的那幾章（理所當然，這是本語言學的書）

借助洪蘭女士專業知識的翻譯應該是在最後的10/11章的部份 (也許是洪女士先翻譯了書，出版社再出版)

值得閱讀，卻沒有什麼人筆記

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借公共圖書館的書看的樂趣之一是閱讀
那些別人覺得有趣或是重要的地方而劃線記號的字詞或是句子或是段落

（雖然說在不屬於自己的書上塗寫是不太道德的事）

有些人劃線的地方我也想劃；

有些人劃線的地方我會覺得沒必要（換個說法：不是(我的)重點）；

有些人的線我會想幫他/它加長；

有些人會改錯字；

公共圖書館的書裡的塗寫
有些人也許因為覺得不是自己的書所以很大方的使用；

有各種顏色
有各種劃線(一條線/兩條線/波浪線/電話線)

諸如此類像這樣的小樂趣

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我也會做記號

我會折書頁覺得這樣比較不傷大雅

下一個覺得不妥的人只要把書頁摺平就好了(我是這麼想)

夏天哪夏天

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我對友人說
夏天要聽這首歌

友人聽了說
怎麼會夏天
很荒涼


(!)
(.......)
(想想，確實是)

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沒想過我的夏天卻是某人的荒涼
也可以是

想像力總是美妙無限好

魯賓遜也許永遠是少年
就像這個是新月一樣

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更直接的魯賓遜

（終於聽到bass了）

和更直接的新月

失去人的形狀

因為蒸發嗎

只是很想很想睡

很久沒你的消息
去北極了嗎?

腦袋空空
哪也去不了

好說

我需要十公斤的音樂

你只是適合木匠兄妹的電影

夏天小旅行之路邊小對話小開心

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女三歲 : 把拔我要去給阿備加油
(阿備指街頭藝人)

父: 好啊 妳去加油啊
女三歲 : 可是我沒有錢

父: 要錢做什麼
女三歲 : 我要去給阿備加油

父: 可是把拔沒有錢
      錢在馬麻身上

女三歲 : 那邊有
(指父親身旁的包包)

母親回來: 妳拿錢做什麼
女三歲 : 我要去給阿備加油

阿備: 妳剛剛不是說要回家了
          怎麼還在這裡

女三歲 : 因為...因為等一下要蓋印章啊

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友: 為什麼妳的臉都紅紅的
我: 因為小時候喝太多Qoo

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父: 我們回去了好不好?
女三歲 : 好!

父女手牽手

父 :  where ~are~ we~ going ?
女三歲 :  we~ are~ going~ to~ 找~馬~麻

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山上的蝴蝶很多
很大

山下的海很藍
很美

夏天的沙灘真的是金黃色的

百工圖
百年施工圖
是兩個圖

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房子不會說話
卻也有身世

儀式
代替不會說話的房子
交代身世

上棟式是房子上樑時
神官向神祈求給房子和工匠的福
百年後
屋頂和樑都拆了
福還在上棟式裡

能夠看到上棟式裡的福紙
表示房子死了
死了的同時知道房子誕生時的事
像對待人一樣的尊重一棟房子
這麼想
滿感人的

只要有百年施工圖
房子除了誕生死亡還可以有重生
這麼想
也滿感人的

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如果佔一生中最多時間的是工作的話 (幸運的話)
(我想)很少人有自己在工作中的照片

我看著工匠們的照片
想著這個問題
並想著
他們會喜歡這些照片嗎

有一個
像米粉一樣的同事

很細心
卻斷很多根筋

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有一個
像公主歷險記一樣的戒指

叫小白夏天

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想
像一顆夏天的西瓜
泡在水裡
又冷靜又熱情

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蟬

叫得像下急時雨

小聲到大聲

再大聲到小聲

一陣一陣

此起彼落